試題詳解

17. 對於校園適應欠佳情形嚴重，轉介特殊教育服務共同介入之學生的後續輔導，何者正確?
(A) 由輔導教師召開個案會議，邀請特教教師與會，共同評估與規畫輔導服務內容。
(B) 特教教師應依據評估結果，為該生申請所需之專業團隊與特殊考試評量服務。
(C) 持區域級醫院診斷證明或評估資料之學生，如:自閉症、注意力缺陷過動症，即特殊教育服務對象。
(D) 經特殊教育鑑定為疑似生者，特教教師應為其召開個別化教育計畫會議，撰擬個別化教育計畫。