試題詳解

17. 小君老師非常重視學生的品德涵養，經常在班級教學中提供關於學生的訊 息來發展同理心、對與眾不同的學生停止惡意對待、辦理許多諸如相互欣 賞時間、善行樹表揚、正面的文字力量、健康擁抱等活動，期待能夠提升 學生的品德素養，這樣的作法比較接近 T. Lickona 主張建構班級成為一個 道德社群的哪個程序？
(A)經由活動幫助學生相互認識
(B)教導學生相互尊重、肯定與關懷
(C)幫助學生發展對團體的歸屬感與責任感
(D)引導學生建立正確的道德義務感