18. 近年來有些老師會自行組社群並開辦工作坊，並推廣其所研發的教材 或教具。此現象說明教師舞台不再侷限在學校場域，教師的舞台除學校外， 還包括其他學習場域、非營利機構以及教育相關企業，並將研發創新的教 法和教材傳播或販售，以協助其他教師解決學生所面臨的學習挑戰，此教 師新角色的出現比較是下列何種理念的興起？
(A)教師創業家(teacherpreneur)
(B)學徒教師(apprentice teacher)
(C)教學輔導教師(mentor teacher)
(D)輔助教師(adjunct teacher)

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統計： A(2615), B(243), C(664), D(149), E(0) #2942355

詳解 (共 4 筆)

#5532020
美國自2008年起，逐漸浮現一個全新的教...
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#5741969
教育部林政務次長思伶表示，美國自2008年起，逐漸浮現一個全新的教育名詞，稱為「教師創業家」（Teacherpreneurs），他們是「具有理念與特殊教育專長的教師，並且能夠組織教師專業社群，有效推廣與分享自己的理念與專長，形成強大的影響力，使其他教師跟隨並促進其教學的提升」，而教育部「師資培力交流據點」，就是「教師創業家」的舞臺，透過師資培育大學與中小學及幼兒園合作，以師資培育大學為交流據點，發掘中小學與幼兒園教學現場的「教師創業家」，透過網路社群與實體研習，強化教師創業家的影響力，增加具創意且有效的教學方法傳播速度。
https://www.edu.tw/news_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=6519DC11420EAF16
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#5535568
「教師創業家」，就是老師有自己的教育理念...
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#6034058
(A)教師創業家：有自己理念與專長的教師...
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#4487007
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近年來有些老師會自行組社群並開辦工作坊，...
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私人筆記#6950297
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這個問題描述的是教師的角色從傳統的學校內...
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