教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
23.李老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」(aptitude treatment interaction)現象。下列何種情形較符合李老師的發現？
(A)不同程度學生的學習效果無法確定
(B)高、中、低程度學生的學習都沒有效果
(C)高、中、低程度學生的學習出現相同的效果
(D)對低程度學生的學習有效果，對中、高程度的學習沒有效果

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難度： 簡單
最佳解!
Bien Ru-Ya 高二上 (2018/03/28)
性向與處理交互作用(屬性處理交互作用) 由柯隆巴（Cronbach）提出。 其理論大意如下：教育措施（如教材及教法）之選擇須視學生的性向（如智力高低）如何而決定。 因此，不同性向（apitude）的學生，必須給予不同的教育措施（treatment）方能達到最大的教學效果。 --------------------------------------------------------------------------------------.....觀看完整全文，請先登入
1F
m7171695 大四下 (2018/02/02)

「性向與處理交互作用」主要在說明？ 
(☆)...



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2F
無敵鐵金鋼 小五上 (2018/03/01)

性向與處理交互作用Aptitude-...



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