25.當青少年遇到一個新的情境，原有認知結構不能適合環境要求時，他只能改變已有的 認知結構，以符合環境的要求。這是皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論中的哪一種心理歷 程？
(A)基模(schema)
(B)同化(assimilation)
(C)平衡(equilibration)
(D)調適(accommodation)

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統計： A(10), B(64), C(2), D(754), E(0) #1741666

詳解 (共 2 筆)

#2616060

蔡一菱的書: 平衡:將經驗加以組織以確保此人能對其環境產生最大適應的主要動力 失衡:個體既有基模無法同化環境中的新知識經驗 心理狀態失衡會形成一種內在驅力 驅使個體改變或調適既有的基模以容納新的知識經驗

同化:把外界經驗併入原有的認知結構 調適(順應):個體修正已有的基模以適應新環境從而達到目的的一種心理歷程

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#2660600
適應(adaptation)、同化(as...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4906823
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同化：個體以既有的基模或認知結構為基礎去...
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