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102年 - 102 原住民族特種考試_五等_各類科:國文(包括公文格式用語) #12769
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試題詳解
試卷:
102年 - 102 原住民族特種考試_五等_各類科:國文(包括公文格式用語) #12769 |
科目:
初等/五等/佐級◆國文
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 102 原住民族特種考試_五等_各類科:國文(包括公文格式用語) #12769
年份:
102年
科目:
初等/五等/佐級◆國文
18 一定程度的缺失、痛苦、焦慮、憂傷,對人來說也許是不可缺少;如何釋放這飽和能量以恢復心理平衡,審美的創作活動便是一途。歐陽脩曾言「詩人少達而多窮,……非詩之能窮人,殆窮者而後工也」。下列選項,不符上文之文意的是:
(A)作詩未必會使人陷於貧賤
(B)佳作常是詩人經歷苦楚而成
(C)負面能量讓詩人生活陷於困阨
(D)詩人總將被壓抑的情緒宣洩於創作
正確答案:
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詳解 (共 3 筆)
Si Ting Liau
B8 · 2017/09/07
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未解鎖
宋·歐陽修《梅聖俞詩集序》予聞世謂詩人少...
(共 383 字,隱藏中)
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秦晴(阿摩題目和課本,沒有在做計時測驗)
B9 · 2019/07/09
推薦的詳解#3471908
未解鎖
化負面的情緒 不好的遭遇為創作(作品).
(共 22 字,隱藏中)
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4
0
kiki
B5 · 2017/04/17
推薦的詳解#2139336
未解鎖
下列選項,“不”符上文之文意的是:
(共 20 字,隱藏中)
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