18.下列哪一個教學目標是認知領域的目標？
(A)能依照示範正確刷牙
(B)能養成每天刷牙的好習慣
(C)能解釋每天刷牙的重要性
(D)能依照指示將刷牙用具放好

答案：登入後查看
統計： A(224), B(157), C(5720), D(164), E(0) #122273

詳解 (共 4 筆)

#3223085

Bloom 教學目標有三

認知--知識/記憶、理解、應用、分析、綜合、評鑑    (C)「解釋」就是理解過後說出來

情意--接受/注意、反應、價值觀、組織、品格化  (B) 「好習慣」是品格化

技能--知覺、準備、模仿、機械學習、複雜反應   (A) 「正確刷牙」是複雜反應 (D) 「用具放好」是複雜反應的其中一環

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#1256866
A.D皆屬技能目標
B數計能目標，但敘寫方式不適合（不夠具體）
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#1633002

B 比較像 情意目標

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#5462806
Bloom認知領域教學目標有改版
1956年版：
知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑
2001年版：
記憶、了解、應用、分析、創造、評鑑

舊版強調累積性階層；
新版強調漸增複雜性階層，允許類別相互重疊。

(A)能依照示範正確刷牙
 (動作技能領域的模仿目標）

(B)能養成每天刷牙的好習慣 
（情意領域的價值性格化目標）

(C)能解釋每天刷牙的重要性 
（認知領域的了解目標）

(D)能依照指示將刷牙用具放好
（應為動作技能領域的模仿）
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