18.在進行「校園的花朵」主題時，哪一項教學作法最能呈現幼兒的「主觀表徵 能力」，而非單純的模仿或精細動作練習？
(A)提供精美的花卉寫生範本，要求幼兒依樣畫葫蘆
(B)準備各種花朵的著色線畫(學習單)，讓幼兒練習著色不超出線外
(C)提供多元繪畫素材(如粉蠟筆、水彩、毛線) ，讓幼兒根據自己的情感畫出最 喜歡的花
(D)引導幼兒在著名的世界名畫《向日葵》複製品上，疊加顏色進行臨摹

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統計： A(0), B(0), C(1), D(0), E(0) #3921032