18.為使學習障礙學生清楚辨認「正比」和「反比」的數學概念，老師可以怎樣指導學生？ (A) 一節只出現一種類型的例子，避免學生概念混淆 (B) 隨機出現「正比」和「反比」的練習題，以免觀念固著 (C) 先出現單一種類型的例子，等概念穩固後，再交錯出現正、反例 (D) 善用暗示策略，適時提高音量，以引導學生選出正確答案