18. 國語課議論文的評量問題：「請分析此篇議論文是否為一篇好的議論文，請 從議論文的基本要素加以說明」。此問題的認知層次相當於布魯姆(Bloom) 認知領域目標的哪一層次？
(A)理解
(B)分析
(C)綜合
(D)評鑑

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統計： A(89), B(1621), C(512), D(4290), E(0) #2022504

詳解 (共 7 筆)

#4703266

補充考題

歷屆考好多評鑑~

110臺北還是考評鑑~


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#3623492

(一)記憶（Remember）：是從長期記憶中提取相關知識。
包括：1.再認。2.回憶。

(二)了解（Understand）：從教學訊息中創造意義；建立所學新知識與舊經驗的連結。
包括：1.詮釋。2.舉例。3.分類。4.摘要。5.推論。6.比較。7.解釋。

(三)應用（Apply）：牽涉使用程序（步驟）來執行作業或解決問題，與程序知識緊密結合。
包括：1.執行。2.實行。

(四)分析（Analyze）：牽涉分解材料成局部，指出局部之間與對整體結構的關聯。
包括：1.辨別。2.組織。3.歸因。

(五)評鑑（Evaluate）：根據規準（criteria）和標準（standards）作判斷。
包括：1.檢查。2.評論。

(六)創造（Create）：涉及將各個元素組裝在一起，形成一個完整且具功能的整體。
包括：1.產生。2.計畫。3.製作。

引用https://blog.xuite.net/kc6191/study/15894297-布魯姆%28Bloom%29的教育目標分類-修訂版 

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#3435251
認知目標分類 1知識：記憶所學教材...
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#4083694


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#4042180

 分析：將所學的概念或原則，分析為各個構成的部分，或找出各部分間的相互關係。表示的行為動詞有：選出、分析、判斷、區別、指出…..組成要素、指出….. 相互關係。 

 

綜合：將所學到的片段概念或知識、原理原則與事實等統合成新的整體。表示的行為動詞有：設計、組織、綜合、創造、歸納、聯合等。


評鑑：依據某項標準作價值判斷的能力。表示的行為動詞有：評鑑、判斷、評論、比較和批判

 

依據基本要素說明-->依據某標準作價值判斷

題目中只有議論文，並無分析中有相互關係的部分

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#5425837
題幹雖有提到「分析」這個詞，但其實關鍵是...
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#4627257
關鍵字:是否為 .請加以說明
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