15. 史北克(M. Skilbeck)提倡的「學校本位課程發展」，其課程設計模式包括五 個階段：甲、設計教學方案；乙、分析情境；丙、擬訂目標；丁、詮釋與實 施方案；戊.評量與評鑑。其正確的順序是：
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙丙甲丁戊
(C)丙甲丁乙戊
(D)丙乙甲丁戊

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統計： A(36), B(4484), C(198), D(1795), E(0) #2022501

詳解 (共 8 筆)

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史北克(M. Skilbeck)－學校本位課程發展

分析情境→擬訂目標→設計教學方案→詮釋與實施方案→評量與評鑑


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分析情境→擬訂目標→設計教學方案→詮釋與實施方案→評量與評鑑

口訣：情定計時郎

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#3946749
學校本位是情境模式Skilbeck的情境...
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#3445241

乙、分析情境；丙、擬訂目標

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#5498036
史北克(M. Skilbeck)：先分析...
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#6256972
史北克(M. Skilbeck)－學校本...
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#5852963

我的口訣受惠於強大又優秀的摩友分享
史貝克 : 情境分析-擬定目標-設計教學方案-詮釋與實施方案-評鑑與評估
史貝克 : 情                定         攝                       氏                    評

雖然念起來好像沒有邏輯可言，但是初始效應這個時候就驗證了!!!!!!!
忘不掉了!!!!

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