19.「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？
(A)行為主義，
(B)心靈狀態說，
(C)心靈實體說，
(D)實驗主義。

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統計： A(173), B(152), C(891), D(58), E(1) #114032

馬自達

B2 · 2010/10/30

#72486

心靈實體說：主張靈魂的本質為智慧，心靈是實體，即靈魂是身體的主要形式、具有理性。
例如：背古文（重視記憶、背誦及思考的啟發）
心靈實體說–>官能心理學–>形式訓練說–>產婆式教學法

心靈狀態說：反對心靈實體說，心靈是一種意識的狀態。
心靈狀態說–>完形心理學派–>形成說–>五段教學法

馬自達

B1 · 2010/10/30

#72485

名稱	代表人物	概念
心靈實體說	柏拉圖、亞里斯多德、笛卡兒	重目的
心靈狀態說（內心活動）	休謨（Hume）、赫爾巴特	重實質
唯物主義心靈論	赫胥黎（Huxley）、巴夫洛夫（Palvov）、華德生（Watson）	重經驗（被動性）
實驗主義心靈論	杜威	重經驗（自動性）
完形派	考卡夫（Koffka）、柯勒（Kohler）	重領悟

19.「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？(A)行為主義，(B)心靈狀態說，(C)心靈實體說，(D)實驗主義。