8.「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？
(A)行為主義，
(B)心靈狀態說，
(C)心靈實體說，
(D)實驗主義。

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統計： A(1100), B(2176), C(11658), D(305), E(1) #3496

詳解 (共 10 筆)

#1607
「背誦古文可以增進記憶力」是一種訓練 心...
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#287668
  • 心靈實體說
主張：人的身體外尚有一個靈魂，為一個非物質的實體，一切生命、思想與動力的根源，可支配身體。 
代表人物：柏拉圖、亞里斯多德、笛卡兒。
教育理論：官能心理學派之形式訓練說，應用記憶、背誦、抽象的思考方法；理論性的與文化陶冶的通才教育較重要。人文化觀點。   

  • 心靈狀態說
主張：心靈並非靈魂，此心理狀態發生於經驗，經驗係由感覺、反省而合成觀念，故觀念乃是構成心靈的原子，科學化觀點。 
代表人物：經驗主義者休謨(心靈原子論)、赫爾巴特等(觀念聯結論)。
教育目的是實質的而非形式的。 
教育內容：重視直觀的材料。 
教學方法：課程的組織與提示程序
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#287661
心靈實體說：主張靈魂的本質為智慧，心靈是實體，即靈魂是身體主要形式、具有理性。EX：背古文(重視記憶、背誦與思考的啟發)
心靈實體說-->官能心理學-->形式訓練說-->產婆式教學法

心靈狀態說-反對心靈實體說，心靈是一種意識的狀態。
心靈狀態說-->完形心理學派 -->形成說-->五段教學法
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#848816
心靈實體說 類似 理性主義、形式訓練說、官能訓練、心靈能力 、形式訓練 、採官能心理學教學、 似精華主義與永恆主義部分論點


心靈狀態說類似 經驗主義休謨(心靈原子論)、赫爾巴特等(觀念聯結論)   、重感官訓練、強調直觀教學
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#1274968
這要一個一個推論:
背誦古文可以增進"記憶力"
記憶力=官能
官能訓練=理性主義的主張
理性主義是心靈實體說的演變
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#94133
心靈狀態說類似 經驗主義、重感官訓練、強調直觀教學
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#94131
心靈實體說 類似 理性主義、形式訓練說、官能訓練
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#636388
心靈實體說：主張靈魂的本質為智慧，心靈是實體，即靈魂是身體主要形式、具有理性。EX：背古文(重視記憶、背誦與思考的啟發)
心靈實體說-->官能心理學-->形式訓練說-->產婆式教學法

心靈狀態說-反對心靈實體說，心靈是一種意識的狀態。
心靈狀態說-->完形心理學派 -->形成說-->五段教學法
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#1275144
心靈實體說=理性主義=官能訓練(記憶、心智、想像等)
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#461
永恆主義就是屬於心靈實體說
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