試題詳解

19.陳昇是位注意力缺陷過動症的學生，上課時經常在老師講課時插嘴、搶話，洪老師於是在課前先和他約法三章，如果有好表現則記優點一支，並寫卡片提醒他:「老師講課時，請不要插嘴，每隔15 分鐘會讓你發表意見，問的問題都在老師講的內容中，你要仔細聽課。」洪老師所採用的策略是正向行為支持介入策略中的
(A)行為訓練策略
(B)生態環境改善策略
(C)後果處理策略
(D)前事控制策略。