19. 關於溝通訓練課程的描述,下列何者正確?
(A) 依據課綱,溝通訓練學習表現應包括訊息理解、訊息表達、互動交流與個人獨立
(B) 溝通訓練應配合個人特殊需求,採一對一教學成效最佳
(C) 依據課綱,溝通訓練的學習內容應包括非口語訊息、口語、手語、輔助性溝通符號。
(D) 溝通訓練是聽覺障礙學生專屬的特需課程
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統計: A(51), B(2), C(193), D(2), E(0) #3108530
統計: A(51), B(2), C(193), D(2), E(0) #3108530
詳解 (共 3 筆)
#6098614
溝通訓練學習表現
溝通訓練的學習表現包括:
1.訊息理解:運用感官或輔具理解他人之口語、非口語及圖文符號等不同形式的
溝通訊息。
2.訊息表達:運用他人能理解的方式,以多元溝通管道進行表達,以達溝通效能。
3.互動交流:運用熟悉的溝通形式,在一來一往的互動中,建立溝通動機,與人
進行訊息交換。
4.合作參與:運用溝通技能參與各種活動。
溝通訓練的學習表現包括:
1.訊息理解:運用感官或輔具理解他人之口語、非口語及圖文符號等不同形式的
溝通訊息。
2.訊息表達:運用他人能理解的方式,以多元溝通管道進行表達,以達溝通效能。
3.互動交流:運用熟悉的溝通形式,在一來一往的互動中,建立溝通動機,與人
進行訊息交換。
4.合作參與:運用溝通技能參與各種活動。
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溝通訓練學習內容
A.非口語訊息:包括表情、眼神、手勢、肢體動作等。
B.口語:包括語音、語法、語意、語用。
C.手語:包括手形、動作、表情、詞彙與語法。
D.輔助性溝通符號:輔助溝通系統的符號形式與內容。
A.非口語訊息:包括表情、眼神、手勢、肢體動作等。
B.口語:包括語音、語法、語意、語用。
C.手語:包括手形、動作、表情、詞彙與語法。
D.輔助性溝通符號:輔助溝通系統的符號形式與內容。
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