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教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫
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22.大雄是國小五年級的自閉症學生,只要轉換教學環境從室內到室外時,就會大吵大鬧。 下列哪一項作法較能幫助大雄轉換教學環境?
(A)讓大雄當隊長帶隊去上體育課
(B)在大雄桌上放時鐘讓其知道上課的時間
(C)早上大雄到校時請同學提醒他今天有體育課
(D)貼上當日課表在大雄桌上,讓他了解課程的進行
教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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108 年 - 108-1 教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:特殊教育課程與教學#75031
答案:
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0.871
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
曾傳儒
高三下 (2019/03/22)
自閉症學生對於突然的改變會有較難接受的情況發生,因此採用結構化教學法可以協助學生提升適應力D選項便是時間上的結構化,學生能確時得知何時需要轉換學習環境C選項比起D的.....
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4F
D叮 已上岸感謝阿摩
高一下 (2019/03/26)
(A) 自閉症有社交上的缺陷,帶隊...
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5F
Minnie
高二下 (2020/06/02)
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22.大雄是國小五年級的自閉症學生,只要轉換教學環境從室內到室外時,就會大吵大鬧..-阿摩線上測驗