建立「『1 個十』和『10 個一』相等
甲、「1 個 10 元硬幣」和「10 個 1 元硬幣」
乙、「1 捆 10 枝的鉛筆」和「10 枝散裝的鉛筆」
丙、「1 條橘色積木」和「10 個白色積木」(兩者等長) 乙、丙 是成比例的教具,但甲不是。10元硬幣的面積、體積、重量,都不是1元硬幣的10倍,有時會造成學生理解的困擾。學生應理解「1 個 10 元硬幣」和「10 個 1 元硬幣」等值,是社會的約定,其他錢幣也是一樣
不覺得「乙」選項很奇怪嗎?
積木可以從表徵看出十顆白色積木是一條橘色積木。
但是一綑鉛筆10枝非固定的量,也可以捆成11枝一捆、12枝一捆,無法清楚的建立1個10的概念。
如果換成一盒鉛筆有10枝,盒子因為是硬的、沒辦法硬塞,或許會好一點。
25.教師準備了三組教具如下: 甲、「1 個 10 元硬幣」和「10 個 1 ..-阿摩線上測驗