2.下列哪一項「不是」九年一貫課程的六大議題？(
(A)人權教育
(B)環保教育
(C)資訊教育
(D)家政教育。)

九年一貫課程有

• 「三大向度」(個體發展、社會文化、自然環境)、
• 「五大基本理念」(民族素養、培養統整能力、鄉土與國際意識、終身學習、人本情懷)、
• 「六大議題」(資訊、環境、兩性、人權、家政、生涯發展)、
• 「七個學習領域」(語文、數學、社會、藝術與人文、自然與生活科技、健康與體育、綜合活動)、
• 「十種基本能力」(暸解自我與發展潛能、溝通&表達&分享、欣賞&發展&創新、尊重&關懷&團隊合作、規劃&組織&實踐、獨力思考&解決問題、主動探索&研究、生涯規劃&終身學習、運用科技&資訊、文化學習&國際暸解)

教育部有感於海洋教育之重要性，特別於2007 年公佈《海洋教育政策白皮書》，接著於2008 年頒佈《國民中小學海洋教育議題課程綱要》及《後期中等教育海洋教育科目課程綱要》並將海洋教育列為中小學課程之重大議題，必須融入於各年級、各領域的教學當中。該課程將於民國100 年開始全面性的實施。

階段性：目前的重大議題是『七大項』

國民中小學應塑造「親海、愛海、知海」的教育情境

分段能力指標依總綱小組之格式，a-b-c三個編號中，

「a」     代表主題軸序號，

1為海洋休閒，

2為海洋社會，

3為海洋文化，

4為海洋科學，

5為海洋資源；

「b」    代表學習階段序號，

第一階段為國小一至二年級，

第二階段為國小三至四年級，

第三階段為國小五至六年級，

第四階段為國中一至三年級；

「c」     代表流水號。