2.某老師在教整數四則運算時，發現學生經常出現諸如「30 ÷ 6 × 5 = 30 ÷ 30」、 「96 − 10 ÷ 2 × (18 + 5) = 86 ÷ 2 × (18 + 5)」此類的錯誤，因此設計一串提示系統， 根據學生的表現採漸進提示方式協助學生學習，並針對學生接受提示量的多寡加以 計分。試問該老師在教學中運用了下列哪一種評量？
(A)動態評量
(B)生態評量
(C)實作評量
(D)檔案評量

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統計： A(2036), B(21), C(145), D(15), E(0) #2007597

詳解 (共 5 筆)

#3394883
因此設計一串提示系統， 根據學生的表...
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#3916395
動態評量(無歧視性的認知評量) ＊基於...
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#3393575
【關鍵字】一串提示系統、根據學生的表現採...
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#4000638
關鍵字 漸進提示方式 →動態評量
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#3397904
動態評量的實施介入模式方案動態評量與傳統...
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