教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

教育測驗與評量，郭生玉，P.127

(C)地區性常模：

為了選擇一些學生做特別的教育輔導，如數理資優班、閱讀困難班，使用地區常模比較理想。測驗結果的使用愈強調教學方面，就愈需一參照地區性常模解釋分數。

(A)特殊團體常模：

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地區性常模：許多心理與教育測驗的解釋，最適當的參照團體是同學校地區的同年級學生，依據這樣的樣本所建立的常模稱之為地區性常模（local norms）。地區性常模比全國性常模更適用於學校之間或城市之間的比較。一般而言，測驗結果的使用越強調教學方面的，就越需要參照地區性常模解釋分數。易言之，地區性常模適合學校用於選擇的決定與安置的決定。