阿摩線上測驗
2.青少年在體育課中的個人目標定為「展現比他人更為優越能力」的目標稱為？
(A)迴避目標
(B)精熟目標
(C)作業目標
(D)績效目標
答案：登入後查看
統計： A(15), B(214), C(188), D(587), E(0) #3245597
統計： A(15), B(214), C(188), D(587), E(0) #3245597
詳解 (共 3 筆)
114台中體育正取
#6411184
正確答案是：(D) 績效目標
解析：
在成就目標理論中，個人的學習與表現動機可區分為兩大類目標取向：
-
精熟目標（Mastery Goals / Learning Goals）：
強調個人對技能的掌握與進步，例如：「我要學會正確的游泳技巧」。 -
績效目標（Performance Goals）：
強調相對於他人的表現，特別是希望展現自己比他人優越，如：「我要贏過班上大多數同學」、「我要比其他人游得更快」。
題幹中提到「展現比他人更為優越能力」，明顯符合績效目標的定義，因此選 (D) 最為正確。
當然可以，以下是精熟目標與績效目標的差異整理，並補充在體育教學中的應用建議：
? 一、概念比較
| 目標類型 | 精熟目標（Mastery） | 績效目標（Performance） |
|---|---|---|
| 核心關注 | 學習過程、技能進步、自我成長 | 和他人比較、取得優勢、展現優越 |
| 評估標準 | 與自己過去的表現比較 | 與他人表現比較 |
| 動機來源 | 內在動機（如興趣、挑戰） | 外在動機（如勝利、稱讚） |
| 學習態度 | 持續努力、容許錯誤、重視學習本身 | 容易逃避挑戰、怕失敗影響形象 |
| 學習策略 | 採用深層學習策略、嘗試不同方法 | 偏向表現策略、可能作弊或選擇簡單任務避免失敗 |
? 二、在體育教學中的應用建議
| 教師實務建議 | 精熟目標導向 | 績效目標導向（需審慎運用） |
|---|---|---|
| 教學設計 | 強調學會技巧、過程回饋 | 適度設計比賽或表現展示 |
| 評量方式 | 自我評量、學習進展、技能掌握 | 公開記分、排名，但須考慮挫敗感 |
| 鼓勵策略 | 強調努力、嘗試和進步 | 針對優異表現者給予正向肯定 |
| 風險與對策 | 較安全，鼓勵多元參與 | 可能造成焦慮、排斥弱勢學生，需適度調整 |
? 教學實例（以投擲活動為例）
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精熟目標導向：
「我們今天要學會如何讓動作更順暢、讓投得更遠，大家比上次多丟一點就是進步！」 -
績效目標導向：
「我們今天要比比看誰投得最遠，冠軍有小獎品！」
（建議以精熟導向為主，績效導向為輔，避免學生只重結果、忽略過程。）
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