2. 「沒有人能啟示你什麼，除了那在你知識的黎明時辰已半睡半醒的知識。那在廟宇的陰影下行走在他弟子中間的教師，他給予弟子是他的信心和愛，而非他的智慧。如果他確實明智，他不邀你步入他智慧的宮室，毋寧引領你到達你自己心智的門檻。星象家可以告訴你他對太空的了解，卻不能給予你他的了解。音樂家可以唱給你聽蘊存於全宇宙的韻律，但他卻無法給你能捉住這韻律的耳和能模擬它的嗓音。熟悉數字科學的人能告訴你應用衡與量的領域，卻不能引領你到那裡。因為一個人的想像力不借給另一個人它的羽翼。」(紀伯倫＜先知．教誨＞)與韓愈＜師說＞一文，所闡發的教育理念，下列敘述何者正確？ (A)兩人都強調「道之所存，師之所存」、「學無常師」的概念 (B)兩人都強調「自我探索」的重要，「學而不思則罔」是學問最基本的工夫 (C)韓愈認為「道」乃從師的標準；紀伯倫則認為每人都有認知真理的可能 (D)韓愈認為解道、業之惑而從師；紀伯倫為了知識、真理而從師。