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上一題
2. 布魯姆(B. Bloom)將認知領域的學習分成六個層次，有關「學生知道如何判斷不同測驗的好壞」屬於認 知領域中的哪一個層次？
(A)理解
(B)分析
(C)應用
(D)評鑑

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
事不過三 高一上 (2019/01/22)
好壞～價值.....觀看完整全文，請先登入
10F
jjjjjjjjjjj 大三下 (2021/02/18)

(三)應用（Apply）：牽涉使用程序（步驟）來執行作業或解決問題，與程序知識緊密結合。
包括：1.執行。2.實行。

(四)分析（Analyze）：牽涉分解材料成局部，指出局部之間與對整體結構的關聯。
包括：1.辨別。2.組織。3.歸因。

(五)評鑑（Evaluate）：根據規準（criteria）和標準（standards）作判斷。

布魯姆(B. Bloom)將認知領域的學習分成六個層次，有關「學生知道如何判斷不同測驗的好壞」屬於認 知領域中的哪一個層次？

11F
111雙榜台南普通偏鄉第4 大四上 (2021/06/26)

好壞==>評鑑 

鑑好就收

12F
呀米 大四上 (2021/11/16)

(一)記憶（Remember）：是從長期記憶中提取相關知識。

包括：1.再認。2.回憶。

(二)了解（Understand）：從教學訊息中創造意義；建立所學新知識與舊經驗的連結。

包括：1.詮釋。2.舉例。3.分類。4.摘要。5.推論。6.比較。7.解釋。

(三)應用（Apply）：牽涉使用程序（步驟）來執行作業或解決問題，與程序知識緊密結合。

包括：1.執行。2.實行。

(四)分析（Analyze）：牽涉分解材料成局部，指出局部之間與對整體結構的關聯。

包括：1.辨別。2.組織。3.歸因。

(五)評鑑（Evaluate）：根據規準（criteria）和標準（standards）作判斷。

包括：1.檢查。2.評論。

(六)創造（Create）：涉及將各個元素組裝在一起，形成一個完整且具功能的整體。

包括：1.產生。2.計畫。3.製作。


2. 布魯姆(B. Bloom)將認知領域的學習分成六個層次，有關「學生知道如何..-阿摩線上測驗