阿摩線上測驗
2. 根據教育部 113 年 4 月 24 日發布「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」，
何者有誤？
(A)國小一、二、三年級每學期紙筆測驗次數之上限降低為 2 次。
(B)學生因故不能參加定期評量，經學校核准給假者，得補行評量；其成績
以實得分數計算。
(C)領域學習課程之評量等第，以丙等為表現及格之基準。
(D)應符合紙筆測驗使用頻率最小化
答案：登入後查看
統計： A(1289), B(220), C(313), D(219), E(0) #3263118
統計： A(1289), B(220), C(313), D(219), E(0) #3263118
詳解 (共 8 筆)
coach
#6144499
ㅤㅤ
| 法規名稱： | 國民小學及國民中學學生學習評量辦法 |
|---|---|
| 修正日期： | 民國 113 年 04 月 24 日 |
(A)、(B)第七條
國民中小學學生學習評量時機，分為平時評量及定期評量二種。
領域學習課程評量，應兼顧平時評量及定期評量；彈性學習課程評量，應以平時評量為原則，並得視需要實施定期評量。
前項平時評量中紙筆測驗之次數，於各領域學習課程及彈性學習課程，均應符合第四條第四款最小化原則；定期評量中紙筆測驗之次數，國民小學一年級及二年級，每學期至多二次，國民小學三年級至國民中學三年級，每學期至多三次。
=>(A)國小一、二、三年級每學期紙筆測驗次數之上限降低為 2 次。
ㅤㅤ
學生因故不能參加定期評量，經學校核准給假者，得補行評量；其成績以實得分數計算=>(B)。
日常生活表現以平時評量為原則，評量次數得視需要彈性為之。
ㅤㅤ
(C)第十條
領域學習課程之評量結果，應以優、甲、乙、丙、丁之等第，呈現各領域學習課程學生之全學期學習表現；其等第與分數之轉換如下：
一、優等：九十分以上。
二、甲等：八十分以上未滿九十分。
三、乙等：七十分以上未滿八十分。
四、丙等：六十分以上未滿七十分。
五、丁等：未滿六十分。
(D)第四條
國民中小學學生學習評量原則如下：
一、目標：應符合教育目的之正當性。
二、對象：應兼顧適性化及彈性調整。
三、時機：應兼顧平時及定期。
四、方法：應符合紙筆測驗使用頻率最小化。
五、結果解釋：應以標準參照為主，常模參照為輔。
六、結果功能：形成性及總結性功能應並重；必要時，應兼顧診斷性及安置性功能。
七、結果呈現：應兼顧質性描述及客觀數據。
八、結果管理：應兼顧保密及尊重隱私。
29
0
joyling123
#6149426
國小低年級段考次數上限，從原本的3次調降為2次，中年級、高年級每學期的段考次數上限則維持3次。
6
0
Miss邱
#6144767
(A) 國小一、二、三年級每學期紙筆測驗次數之上限降低為 2 次。
→最多３次
6
4
Rita存游上岸
#6288222
國小低年級段考次數上限，從3次改成2次。
中、高年級的段考次數上限則維持3次。
3
0
Chu
#6194194
教育部昨天發布《國民小學及國民中學學生學習評量辦法》，其中斟酌國小低年級是學生學習能力的奠基期，應著重生活習慣與品德培養，定期評量方式和紙筆測驗次數需有彈性且多元的規畫，因此修正定期評量的紙筆測驗次數，明定國小一、二年級每學期紙筆測驗次數上限降低為兩次，在學校行事曆統一的前提下，希望透過降低紙筆測驗次數，增進學生學習自信和成長。該辦法將在八月一日施行。
內容出自：https://www.mdnkids.com/content.asp?Link_String_=224P00000XVPAVQ
內容出自：https://www.mdnkids.com/content.asp?Link_String_=224P00000XVPAVQ
2
0
