4. 如今學生要具備紙本閱讀能力與數位閱讀能力，才能符應世界所需。關於雙 素養閱讀教學指標配對，何者錯誤？
(A)瀏覽與搜尋：可從圖書館目錄找出與學習目的有關的訊息。
(B)評估：能依照閱讀目的摘要出網頁的重點。
(C)整合：圖文整合的閱讀策略。
(D)組織和呈現：多文本閱讀的歸納。

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統計： A(298), B(1098), C(244), D(784), E(0) #3263120

詳解 (共 4 筆)

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(D) 組織和呈現：多文本閱讀的歸納。整合667bb1c7c033e.jpg
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