20、有關幼兒讀寫萌發的發展，何者較符合維高斯基(Vygotsky)的理論觀點？
(A)應以閱讀準備度為先決條件
(B)成人可成為幼兒和圖書文字之間的中介
(C) 強調讀寫活動的直接教學設計
(D)讀寫能力建立在認知和感覺運動技巧基礎之上

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統計： A(100), B(3360), C(70), D(194), E(0) #1832239

詳解 (共 2 筆)

#2910018

鷹架是一個介乎學習者有能力與沒有能力獨力完成的工作之間。他認為，假若沒有人協助學習者去把新的知識與舊有的知識聯繫，學習者一般不能獨自跨過這個學習上的距離。這個距離，就是維基斯基所謂的「可發展區域」。

維谷斯基認為，學習者在有能力者的帶領和輔助之下，他有能力可以完成的動作會有所增加。而當學習者在這個鷹架裡，他們能夠學習如何獨力完成有關工作。一旦他們成功了，就可以擴展自己的「可獨立處理工作」範圍。這就是維基斯基對於兒童學習的理論中心

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#5985103

中介變數 (mediator) 
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調節變數 (moderator) 
657a5dde8efbb.jpg
如果 IV 與 DV 之間的關係很強，你可能想要用 中介mediation 解釋 IV 是如何影響 DV的；如果 IV 到 DV 之間的關係沒那麼強或是不一致，你可能會想要看調節 moderation，來看 IV 對 DV 的影響是不是受到其它變數的影響。
https://researcher20.com/2010/06/08/%E4%B8%AD%E4%BB%8B%E8%AE%8A%E6%95%B8mediator%E8%88%87%E8%AA%BF%E7%AF%80%E8%AE%8A%E6%95%B8moderator/

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