20.張老師想提升自己對學生的影響力,因此在任教學科知識及教學相關知識上,進行 深入的研究,並且在課堂上有卓越的表現,學生因此對張老師產生肯定與認同的態度, 進而願意聽從他的教導或管教。張老師這樣的努力,使他具備了哪一種權力? (A)法職權 (B)專家權 (C)獎賞權 (D)親和權 4
(請修正4).
原本題目:20.張老師想提升自己對學生的影響力,因此在任教學科知識及教學相關知識上,進行 深入的研究,並且在課堂上有卓越的表現,學生因此對張老師產生肯定與認同的態度, 進而願意聽從他的教導或管教。張老師這樣的努力,使他具備了哪一種權力? (A)法職權 (B)專家權 (C)獎賞權 (D)親和權 4 .修改成為20.張老師想提升自己對學生的影響力,因此在任教學科知識及教學相關知識上,進行深入的研究,並且在課堂上有卓越的表現,學生因此對張老師產生肯定與認同的態度, 進而願意聽從他的教導或管教。張老師這樣的努力,使他具備了哪一種權力? (A)法職權 (B)專家權 (C)獎賞權 (D)親和權
謝文全將學者論述綜合如下:
1、法職權:依法取得之權力。包含強制及獎賞權力。
2、強制權:藉強迫或懲罰而取得的權力。
3、獎賞權:藉獎賞鼓勵而取得的權力。
4、參照權:藉高尚人格使人認同而取得的權力。
5、專家權:藉專門知識而取得的權力。
6、情感權:因受人喜歡而取得的權力。
7、關係權:因擁有某種關係而取得的權力。如裙帶關係、狐假虎威等。
20.張老師想提升自己對學生的影響力,因此在任教學科知識及教學相關知識上,進行深..-阿摩線上測驗