20.美國教育心理學家蓋聶（Gagne）的學習階層理論，其中「熱脹冷縮」係指 那一類型的學習？
(A)多重辨別
(B)解決問題
(C)概念學習
(D)原則學習

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統計： A(231), B(141), C(2210), D(1806), E(0) #2688557

詳解 (共 4 筆)

#4682529

*概念學習：

      指將同類事物按其特徵歸類而得抽象觀念的學習方式。

      例如：汽車、火車、飛機、船－交通工具。

*原則學習：

      經由瞭解學到兩種或兩種以上概念之間的關係。

      例如：水向低處流。


這兩個好難分...

個人的理解是

如果只知道熱脹 或 冷縮，就是概念

因為從各種物體遇熱膨脹，歸納出「熱脹」的概念

結合「熱脹」與「冷縮」兩個概念 而成原則

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#4842439

(A)多重辨別：辨別文字符號的基礎

(C)概念學習：具體概念：了解「平行線」是兩條永不相交的線

             定義概念：不能用指認的方式來學習的抽象概念(悲歡喜怒)。

(D)原則學習：「熱脹冷縮」「如果是正方形，則其四個邊和四個角均相等」

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#4886518
  概念：一種觀念 原則：兩種或以上...
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#4768497
蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在，因此...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7045648
未解鎖
蓋聶（Robert Gagné）的學習...
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