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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 新北市立高級中等學校教師聯合甄選:特殊教育-集中式特教班#87417
> 試題詳解
20. 請問學校哪一項會議負責審議身心障礙學生之課程、評量調整,並協調各單位提供 必要之行政支援?
(A) 特殊教育推行委員會會議
(B) 特殊教育學生鑑定及就學輔導會會議
(C) 個別輔導計畫會議
(D) 個別化教育計畫會議
答案:
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統計:
A(1491), B(22), C(2), D(60), E(0) #2362711
詳解 (共 1 筆)
Ruby
B1 · 2020/06/22
#4084242
高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦...
(共 425 字,隱藏中)
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21. 小新在敘事或對話中,經常會以「這個」或「那個」來指稱所要表達的特定物品或事 件,常讓人無法理解他的意思。若要針對小新的這項語言問題進行訓練,下列何者最 為重要? (A) 語用教學 (B) 語法教學 (C) 語意教學 (D) 語音教學
#2362712
22. 達欣在上溝通訓練課時,忽然指著「狗」的圖片說「小狗」,老師立即回應說「小狗 搖尾巴」。請問老師所運用的是下列哪一項語言促進技巧? (A) 模仿(Imitation) (B) 平行談話(Parallel talk) (C) 擴展(Expansion) (D) 自我談話(Self talk)
#2362713
23. 溝通訓練目標的選擇與擬定通常需要考量多重因素,下列何者相對較不重要? (A) 該溝通技能要符合學生的需求 (B) 該溝通技能要能達到同儕的水準 (C) 該溝通技能的可類化程度要高 (D) 該溝通技能要容易精熟運用
#2362714
24. 花老師在擬定學生的溝通訓練目標時,非常強調該目標必須是具體可觀察的語言溝 通行為,且在長期目標和短期目標之間要有清楚的關聯性。請問這樣的做法最符合 下列哪一項理論模式的觀點? (A) 行為學派 (B) 發展心理語言學派 (C) 訊息處理模式 (D) 語用學派
#2362715
25. 為何在中央疫情指揮中心的記者會中,打手語的翻譯員都沒有戴口罩,下列哪一項 是最關鍵的理由? (A) 手語翻譯員示範保持社交距離 (B) 理解手語 (C) 聽障者需要讀唇 (D) 手語翻譯員與其他官員的區別
#2362716
26. 下列哪一項特殊需求課程的安排是適當和正確的? (A) 李生在人群中說話會出現口吃,應該安排生活管理 (B) 李生聽不懂同學的雙關語和欺騙的話術,應該安排溝通訓練 (C) 張生助聽器的使用與保養,應該安排輔助科技應用 (D) 王生的計算機使用,應該安排輔助科技應用
#2362717
27. 實施「正向行為支持」前事控制策略需注意的事項中,下列哪一項敘述是錯誤的? (A) 不可只顧阻止行為問題的發生,卻連帶限制學生學習的機會 (B) 採單一前事控制策略 (C) 使用的策略不要造成他人的不便 (D) 使用的策略不要帶給個體嫌惡感受
#2362718
28. 在運用正向行為支持時,下列哪一項「對行為後果處理的策略」是不適切的? (A) 對於負向行為給予指正前,先對正向行為給予讚美 (B) 以被允許的行為進行管教 (C) 運用各種嫌惡技術以控制情障學生的目標行為,並維持其注意力 (D) 能提供學生參與和選擇的策略
#2362719
29. 下列哪一項「正向行為支持」的描述是錯誤的? (A) 由生態環境中的相關人員,以團隊合作的方式發展行為介入計畫 (B) 強調改變個體本身的行為及處理的後果 (C) 協助個體發展適當的、環境期待的行為,以取代行為問題 (D) 除分析行為問題的基線資料外,還要對行為問題進行功能評量,以瞭解行為問題 發生的原因、情境和功能
#2362720
30. 當學生在某些課出現干擾行為的頻率顯著高於其他課程,教師利用訪談、觀察收集 資料,並評估學生在兩個情境出現干擾行為的頻率,以及其發生的脈絡,請問下列哪 一項最能描述教師正在進行的工作? (A) 功能性評量 (B) 生態評量 (C) 指導學生改變 (D) 調整課程
#2362721
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