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統測◆幼兒教保活動設計
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無年度 - 幼兒教保活動設計題庫-3#7005
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209 發現學習教學法中,老師的角色為
(A)輔導者
(B)權威者
(C)旁觀者
(D)指導者。
答案:
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統計:
A(254), B(3), C(65), D(49), E(0) #299597
詳解 (共 1 筆)
Pid Stu
B1 · 2017/05/08
#2178509
Bruner發現學習法主要是提供結構性的...
(共 52 字,隱藏中)
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210 室內教具布置較多的是 (A)行為課程 (B)大單元設計教學課程 (C)五指課程 (D)發現學習教學法。
#299598
211 下列何者不是發現教學法的缺點? (A)以教材為中心,幼兒較少自動參與 (B)不易得到完整的教材、系統 (C)教師若缺乏經驗,易導致散漫無章,一無所獲 (D)如果設備、教具不夠充足,則無從發現學習。
#299599
212 下列哪一種教學法所需準備的教具不但要多,且具多樣化? (A)行為課程 (B)大單元設計教學課程 (C)五指課程 (D)發現學習教學法。
#299600
213 創造思考教學法的實施,應避免 (A)教師與學生分享創作的成果 (B)多提供成人的意見以刺激思考的多元化 (C)允許學生從事獨立學習的工作 (D)讓學生用不同的方式表達自己的作品。
#299601
214 透過不同的教學單元,重複各種科學方法的遊戲活動,使幼兒將來遇到問題時能夠用科學的方法來解決,這種教學法是 (A)創造思考教學法 (B)科學實驗教育教學法 (C)主題教學法 (D)發現學習教學法。
#299602
215 民國四十二年以來,我國教保機構先後使用過的教保方法有:(A)行為課程教學法,(B)創造思考教學法,(C)發現學習教學法,(D)五指教學法,(E)主題教學法,f.大單元設計教學法,g.科學實驗教育教學法。依時間後順序為 (1)dafcbge (2)dafbceg (3)abcdefg (4)egbcfad。
#299603
216 下列有關主題教學法的敘述何者為非? (A)重視課程內容的廣度 (B)兒童處於主動的地位,能夠自己決定主題內容 (C)利用主題網來組織學習活動 (D)運用一個主題名稱來貫穿課程。
#299604
217 對於方案教學的敘述:甲、保育人員應事先為幼兒計劃且訂定要進行的主題,乙、由杜威(Dewey)及皮亞傑(Piaget)等學者提倡,重視提供幼兒直接經驗,丙、採用主題網的方式呈現所進行的活動大綱與進度,丁、以科學為中心,有系統化的活動設計。以上錯誤的為 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁。
#299605
218 對於主題教學法的敘述何者為非? (A)老師先訂定一個主題,再讓幼兒去萌發延伸 (B)情境布置是依幼兒每日所發展的活動內容與方向來決定 (C)老師可以主題可能所有走向做揣測以準備材料 (D)老師將主題可能的走向及幼兒想到點子組織成一張網,稱為「主題網」。
#299606
219 下列有關於「單元教學」和「主題教學」的敘述何者為非? (A)單元教學較重視課程內容的深度,主題教學較重視課程內容的廣度 (B)主題教學法幼兒處於主動的地位能夠自己決定主題和活動內容 (C)主題教學法常利用主題網來組織學習活動 (D)二者都會有一個主題名稱來貫穿課程。
#299607
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