21.為所有學生設立一個具有「團體共同性」與「個別差異性」的課程目標，以廣義的活動取代狹義的行為目標，使共同性與差異性能並存。接納學生部分與全部參與，允許學生以不同的感官學習，調整某些學生學習的時間長度、內容形式與評量方式，允許學生選擇應用他的方法來展現所學。請問上述最符合下列哪一種教學法？ (A)合作教學法 (B)意義教學法 (C)交互教學法 (D)多層次教學法