21.語言學習障礙（LLD）兒童通常有音韻覺識困難，下列何者不是評估音韻覺識的方法？
(A)快速命名
(B)多音節實詞仿說
(C)辨識詞彙中有那些相同的音
(D)數出詞彙包含幾個音

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統計： A(66), B(8), C(0), D(3), E(0) #3498029

詳解 (共 1 筆)

#6631829
音韻覺識：對語言中音韻結構的覺察，或是對音韻規則的後設認知能力，包含操弄語音、音節、押韻、聲調的能力，評量方式有：音素–字母對應規則、找出首音相同的詞彙、語音切割、刪音節、舉異音等
(A) 快速命名 ❌ 主要是測量命名流暢性
(B) 多音節實詞仿說 ⭕️檢查音節層級的音韻覺識
(C) 辨識詞彙中有那些相同的音 ⭕️ 音素辨識
(D) 數出詞彙包含幾個音 ⭕️ 音素分割
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參考來源：兒童語言障礙 – 理論、評量與教學p.184-185
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