21. 美國心理學家艾瑞遜(Erikson)倡議心理社會發展論，提出 人格發展的八個時期，其中六歲至青春期屬於哪一個危機 或衝突中？
(A)對人信賴或不信賴人
(B)勤奮努力或自貶自卑
(C)自我統整或角色錯亂
(D)友愛親密或孤獨疏離

發展任務與危機 發展順利的特徵 發展障礙者特徵 1 0-1(嬰兒期) 信任與不信任 對人信任，有安全感 面對新環境時會焦慮 2 2-3(幼兒期) 自主行動(自律)與羞怯懷疑(害羞) 能按社會行為要求表現目的性行為 缺乏信心，行動畏首畏尾 3 4-6(學齡前兒童期) 自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感) 主動好奇，行動有方向，開始有責任感 畏懼退縮，缺少自我價值感 4 6-11(學齡兒童期) 勤奮進取與自貶自卑 具有求學、做事、待人的基本能力 缺乏生活基本能力，充滿失敗感 5 12-18(青少年期-青春期) 自我統整(認同)與角色混淆 有了明確的自我觀念與自我追尋的方向 生活無目的的無方向，時而感到徬徨迷失 6 19-30(成年早期) 友愛親密與孤癖疏離(親密與孤立) 與人相處有親密感 與社會疏離，時感寂寞孤獨 7 31-50(成年中期) 精力充沛(生產)與停滯頹廢 熱愛家庭關懷社會，有責任心有正義感 不關心別人生活與社會，缺少生活意義 8 50-生命終點(成年晚期-老年期) 自我榮耀(統整)與悲觀絕望