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試題詳解

試卷:113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_特殊教育學校(班):課程教學與評量(身心障礙組)#119844 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_特殊教育學校(班):課程教學與評量(身心障礙組)#119844

年份:113年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

21. 關於「前事控制策略」的描述,下列何者正確?
甲、當個案攻擊別人時,處理人員使用「放鬆的方法」,以促進身心的放鬆
乙、處理人員使用「感覺削弱」策略,事先將餐桌表面覆蓋上一層地毯,以因應個案轉動餐盤製造噪音的問題
丙、當個案出現自傷行為時,處理人員使用「保護措施」,給他戴頭盔,以預防他受傷
丁、當個案一直哭鬧不停時,教師使用「刺激轉換」策略,大聲播放他喜歡的音樂,轉移其注意力,以阻止他哭鬧行為的延續
(A)甲、乙、丁
(B)乙
(C)甲、丙、丁
(D)甲、乙、丙
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