22 在一般正常情況下：
(A) 預測效度會高於同時效度
(B) 預測效度會低於同時效度
(C) 預測效度與同時效度差異不大
(D) 預測效度與同時效度無法比較

正確答案是：(B) 預測效度會低於同時效度

✅ 原因說明：

在心理與教育測驗中：

• 同時效度（Concurrent Validity）：是指測驗結果與當下已知的標準或表現（如現有能力、表現、診斷）之間的相關程度。

• 預測效度（Predictive Validity）：是指測驗結果與未來某個時間點上的表現或結果之間的相關程度。

? 為何預測效度通常較低？

1. 時間間隔的影響：

   • 預測效度是在測驗與標準間有時間差的情況下進行。

   • 越久的時間差，越多變數可能介入（如學習經驗、生活變故、情緒變化等），使相關性降低。

2. 穩定性因素：

   • 個體的行為或能力在未來可能會變化，因此未來表現與當下測驗的關聯通常比同時效度來得弱。

3. 理論與實務支持：

   • 教育與心理測量文獻中普遍認為：同時施測之效標關聯度（即同時效度）較高，預測效度較難維持高相關。

? 例子：

假設我們用一個性向測驗來：

• 同時效度：與目前學校成績相比，相關係數為 0.75。

• 預測效度：預測一年後的學業表現，相關係數可能只剩 0.55。

? 小結：

• 預測效度因為牽涉未來，常受外在變數干擾，因此 「預測效度通常低於同時效度」。

• 所以正確答案是：(B)。