22.下列何者並非華德福課程(Waldorf approach)所強調的觀點？
(A)課程的安排需特別重視作息的規律性和自然法則
(B)應致力於培養有能力依目標引導自己的生活的人
(C)強調藝術活動，重視幼兒能透過藝術自發地展現自己
(D)認為零到七歲發展期間最相關的感官為視覺、語言覺和思想覺

一、華德福緣起：由愛彌爾‧莫特（Emil Molt）先生為Waldorf Astoria煙草工廠員工們的兒女，請史代納創造超越階級限制，保有他們善、美、真，引領人走向自由的教育。

這所學校被命名為Free Waldorf School（=史代納教育=Waldorf教育）

二、華德福師資：

(1)人格特質：選擇有生活經驗，真正愛孩子，願意對新觀念開放的人。

(2)教職員與教師師訓課程──教育哲學基礎「人智學」：

a.人類研究﹙The Study of Man﹚

b.教師論壇﹙Discussions with Teachers﹚

c.實用教學﹙Practical Advice to Teachers﹚

這些課程後來集結成冊，成為往後全世界華德福師訓的基本課程參考必備內容。

三、華特福的精神：1919年9月7日，Free Waldorf School開學，典禮在司徒加公園內大禮堂舉行，有一千多人參加典禮，史代納在開幕致詞時說：「這是一個結合活的科學﹙enlivened science﹚、活的宗教﹙enlivened religion﹚、活的藝術﹙enlivened art﹚和靈性生活﹙spiritual life﹚的新教育…。」從這一天起，全球性的華德福教育運動就此開鑼了，後來成為全世界六百多所華德福學校之母。

四、華德福的12種感官:初階意志感官:觸覺,生命覺,自我移動覺,平衡覺;

                      中階情感感官:嗅覺,味覺,視覺,温覺;

                      高階思想感官:聽覺,語言覺,思想覺,自我覺

五、華德福五種能力的養成：自我能力、社會能力、生態能力、行動能力、藝術審美能力。