22.翔芸說:「我不和柏宇做朋友了，因為他都不借給我他的妖怪手錶。」根據薛爾曼（R. Selinan)的友誼階段論，下列哪一個 階段最適合描述翔芸的情況？
(A)自主性的互賴
(B)暫時的玩伴
(C)雙向的公平合作
(D)單向的協助

答案：登入後查看
統計： A(89), B(742), C(200), D(1319), E(0) #1364267

詳解 (共 7 筆)

#2250018
  1. 暫時性玩伴（3-7歲）：友誼的建立主要考量為利益（他跟我一起玩，不會打我）
  2. 單方協助（5-9歲）：好朋友是要能滿足我的需求且能知其好惡（我不和他好了，因為他不借我戰車）
  3. 雙向合作（6-12歲）：公平氣氛下的合作，瞭解友誼是雙向的付出與獲得，但仍沒有永遠的朋友，即仍無共患難關係（我無聊的時候，他會陪我玩，在他無聊的時候，我也會陪他）
  4. 親密互享（9-15歲）：親密與相互分享，對朋友的獨占性加強，承諾是有意義的，女孩發展出親密的友誼（他是我最好的朋友，我願意告訴他秘密）
  5. 自主相互依賴（12歲以上）：為了彼此依賴及自主相互尊重對方的需求（這次他不能幫我，我相信他一定有不得已的原因）

    出處:http://edu-exam-note.blogspot.tw/2012/03/r-selman.html
142
1
#1675817
階段0：暫時性伴  （momentar...
(共 1306 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#2414340
他都不借給我→單向協助
(共 13 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
#1436151
暫時性玩伴（3-7歲）：友誼的建立主要考...
(共 288 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#5359298
翔芸說:「我不和柏宇做朋友了，因為他都不...
(共 182 字，隱藏中）
前往觀看
4
0
#1613611

又錯二選一，心情阿雜

3
0
#6617242

根據 Selman（薛爾曼）的友誼階段論：

  • 階段 0：暫時的玩伴（3–6歲）

    • 以「身邊誰能一起玩」為主，朋友的定義很表面。

  • 階段 1：單向的協助（5–9歲）

    • 覺得朋友就是能「幫自己」的人。若對方不幫忙，就不算朋友。

  • 階段 2：雙向的公平合作（7–12歲）

    • 友誼重視「互惠、公平」，會開始考慮彼此的需要。

  • 階段 3：自主性的互賴（10–15歲）

    • 理解彼此需要獨立空間，尊重差異，友誼更成熟。

題目裡 翔芸因為柏宇不借妖怪手錶，就說不跟他做朋友，顯示她把友誼建立在「對方能否滿足自己需求」上，這正是 單向的協助階段。

✅ 答案是 (D) 單向的協助。

ㅤㅤ
0
0