22.與幼兒進行物理活動時，教師宜注意？
(A)教師操弄物體，幼兒觀看其變化
(B)物體的反應是立即且可觀察到的
(C)幼兒與物體保持距離以觀看其變化
(D)教師事先計畫好實驗並指出該科學原理與概念

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統計： A(154), B(4594), C(326), D(159), E(0) #1611818

詳解 (共 4 筆)

#2297085

參考

30.與幼兒進行物理活動時，教師宜注意？ 
(A)教師操弄物體，幼兒觀看其變化  宜請幼兒操作
(B)教師事先計畫好實驗並指出該科學原理與概念 難，幼兒可能無法理解
(C)幼兒與物體保持距離以觀看其變化   宜讓幼兒操作，增加印象
(D)物體的反應是立即且可觀察到的

教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導- 98 年 - 高雄縣 98年度國民小學暨幼稚園教師(含代理教師)暨增置專長教師聯合甄選#506


物理性知識的學習有幾個特色：

1.幼兒可以以他的行動產生物體的運動，如小孩滾彈珠，彈珠移動

2.幼兒能變換他自己的行動探索知識，如小孩會嘗試用不同大小的滾珠實驗何者滾的比較快

3.物體反應必須是可觀察的

4.物體反應必須是立即的，因若反應太慢，孩子難以將兩者做聯結

 

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#2307109
幼兒物理知識活動並不是要教孩子科學概念、...
(共 65 字，隱藏中）
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#6439980
Piaget將知識分為三種： 1物理性...
(共 295 字，隱藏中）
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錯字

22.22.與幼兒進行物理活動時，教師宜注意？
(A)教師操弄物體，幼兒觀看其變化
(B)物體的反應是立即且可觀察到的
(C)幼兒與物體保持距離以觀看其變化
(D)教師事先計畫好實驗並指出該科學原理與概念 . 

 

22.22.與帅兒進行物理活動時，教師宜注意？
(A)教師操弄物體，帅兒觀看其變化
(B)物體的反應是立即且可觀察到的
(C)帅兒與物體保持距離以觀看其變化
(D)教師事先計畫好實驗並指出該科學原理與概念 .

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