30.與幼兒進行物理活動時，教師宜注意？
(A)教師操弄物體，幼兒觀看其變化
(B)教師事先計畫好實驗並指出該科學原理與概念
(C)幼兒與物體保持距離以觀看其變化
(D)物體的反應是立即且可觀察到的

答案：登入後查看
統計： A(109), B(174), C(325), D(2660), E(1) #25840

詳解 (共 3 筆)

#142585


物理性知識的學習有幾個特色：

1.幼兒可以以他的行動產生物體的運動，如小孩滾彈珠，彈珠移動

2.幼兒能變換他自己的行動探索知識，如小孩會嘗試用不同大小的滾珠實驗何者滾的比較快

3.物體反應必須是可觀察的

4.物體反應必須是立即的，因若反應太慢，孩子難以將兩者做聯結

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#49941


a：沒有讓幼兒親手操作

ｂ：對較小的幼兒指出科學的原理及概念有點難．會不理解．

ｃ：保持距離觀看，仍沒有讓幼兒動手的機會．幼兒會較沒印象

ｄ：因為幼兒年紀較小,無法將所看到的事物記憶太久,所以進行物理實驗時,能立即讓幼兒看到進行活動的結果,最能讓幼兒留下實際的印象.

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#47851

答案為什麼是D
而不是A

有誰功力比較好

可提供資料作為參考

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