34.方案課程包含哪些領域的學習？
(A)知識、技能、氣質、情感　
(B)身體、智能、情緒、社會　
(C)思考、創造、表達、分析 　
(D)生活、算數、感官、語言

1.知識指的是認知基模、想法、事實、概念、訊息、故事等或指的是幼兒能習得生活中許多社會性和科學性的基本概念，例如：文化觀點、事件的來龍去脈、和

歸因分類等。

2.技巧是短期內易於觀察的具體動作行為，例如會用剪刀剪東西技能除了是可觀察到的行為、行動之外，還包括社會性的人際技能。社會性的人際技能如：合作、討論、磋商、小組合作等。在方案課程的進行過程，教師應能提供情境讓幼兒有機會去運用這些技能

3.習性為心靈對情境的特定反應，如：遭遇困難時，是否堅持到底或是指習性則是個人的思考習慣或行為表現方式，包括：好奇、理解、預測、解釋現象、對於事物的堅持度等；

4.情感為主觀的情緒狀態。情感也是幼兒在方案工作中，學習運用合宜的情緒處理自己或他人所面對的問題。當幼兒能從工作中逐漸發現自己的潛能，自然能發展出自信心。

幼兒在方案課程中的學習包含四大領域：知識（knowledge）、技能（skills）、習性
（dispositions）、和情感（feelings）（Katz & Chard, 1989/1998；Chard, 1992/1997）。

出處：國立 臺南 大 學幼兒教育學系碩 士 論 文從信念到實踐：一位幼稚園教師在方案課程中實踐其教學信念之研究。作者：王鈺婷