23 有關政策議題的討論，下列何者較不涉及跨域治理的性質？
(A)高屏溪河川流域治理
(B)雙北環狀捷運系統的盈餘分配
(C)兩岸共同打擊犯罪及司法互助機制
(D)臺北市立動物園的門票定價

19 資訊時代下，公共行政將會面臨數項潛在的威脅，下列何者屬於此類威脅？ (A)國家虛擬化 (B)增進效率 (C)提高透明性 (D)提高課責性

20 使用高速公路必須支付通行費，是政府運用下列那項市場導向管理策略的做法？ (A)解除管制 (B)促進民間參與 (C)使用者付費 (D)消費券

21 媒體是民意的議程設定者之一，關於其主要功能，下列何者錯誤？ (A)匯聚民意並有系統地予以表達 (B)基於公共利益或特定利益主動形塑民意 (C)作為民眾與政府間的溝通橋樑 (D)介入政府間的政策與作為

22 民意與專業的調和，可以透過「審議式民主」的理念加以落實，下列何者違反其精神？ (A)參與者在自由意志下互動 (B)尊重他人不同的意見 (C)持續協商直到多數決成立 (D)參與者享有平等取得資訊的機會

24 政府透過抽獎、贈送樣品或製作吉祥物，吸引民眾注意政策方案，這是政策行銷組合中的那一項？ (A)產品 (B)通路 (C)推廣 (D)政策

25 政府行銷管理的第一個步驟是： (A)改善顧客服務品質及提升顧客滿意度 (B)與目標顧客對象有效地溝通 (C)創造及維持公共服務的品牌 (D)發展民意導向的公共服務或計畫

1 下列文句「」中成語的使用，何者正確？ (A)由於公司的信用風險加速升高，短期債務已在深淵，長期債務也「如履薄冰」 (B)在這次疫情影響下，國內許多飯店關門，只剩少數還「慘澹經營」，勉強維持 (C)這個超級強烈颱風昨晚登陸，「石破天驚」，已摧毀許多房舍，造成大量傷亡 (D)在結婚典禮上，主婚人特別感謝嘉賓的蒞臨，讓婚禮「絕處逢生」，更添光彩

2 「人類是群居動物。我們想要融入群體，想與他人建立關係，想要贏得同儕的尊敬與肯定。對生存來說，這種傾向是必要的。我們最早的習慣並非來自選擇，而是模仿。如法國哲人蒙田所寫的：『在生活中，我們被社會的風俗與習慣橫掃。』我們尤其會模仿三種群體的習慣：親近的人（家人與朋友），多數的人（族群），有力的人（有地位與聲望的人）。」 對應作者所強調的人群影響力，下列文句所述，何者不屬於其中情況？ (A)父母為了孩子教育遷移戶口，讓孩子進入明星學校 (B)自他上任公職以來，一切行事都依照舊章，蕭規曹隨 (C)他從小耳濡目染地學習書法，克紹箕裘，成為書法名家 (D)他的教育理念就是創造環境，讓孩子在潛移默化中陶養品格

3 「艾德勒在經典名著《如何閱讀一本書》中談到了四個層次的閱讀方法，『基礎閱讀』：相當於識字階段的閱讀，指的是怎麼解決對文字的起碼理解能力，因此一般都是在小學階段就學會的。『檢視閱讀』：指一定時間內，快速掌握一本書大意的閱讀。『分析閱讀』：深入了解作者的意圖，掌握全書的文字脈絡與細節，並懂得找出作者使用的關鍵字與他進行溝通。『主題閱讀』：也可以稱作比較閱讀。針對一個主題，同時閱讀好幾本書，就不同作者之間的意見進行比對與辯證。」 對於不同閱讀層次的說明與特質描述，下列選項所述何者正確？ (A)「基礎閱讀」：近於「童蒙誦讀」法，因為一般都是在小學階段就學會的，成年人不會回頭用到這種閱讀方法 (B)「檢視閱讀」：近於「觀其大略」法，拿到書不需看目錄、前言、序等，直接看重點的部分，以求快速的閱讀 (C)「分析閱讀」：近於「熟讀精思」法，把值得閱讀的書，盡可能地細嚼慢嚥，能透視其架構，並判斷其宗旨 (D)「主題閱讀」：近於「不求甚解」法，能在許多不同的書籍之間讀出彼此相關聯的主題，而且這個主題必須每一本書裡都提到

4 軍士請示：「紅夷有兩座城堡，一在鯤鯓島上的大員；另一座則是在臺江岸邊的赤崁。我軍應先攻打何處？」鄭成功已有腹案：「紅夷以為我軍必從大員港道裡過，兵士、火砲都布置在此，加上城垣堅固，一時不易強攻；官兵未帶口糧，自然以徵糧為當務之急，赤崁多田園，城小易攻，又疏於防備，應當以此為先。待攻下赤崁後，大員便只是一座海上孤城，取之易如反掌。」 根據上文，下列選項何者正確？ (A)兩軍對峙時大員有兩座城堡 (B)鄭軍在進攻之際被偵知路線 (C)大員與赤崁都可以水路抵達 (D)鄭軍發動攻擊旨在獲取軍糧