23 組織領導者應扮演有效師傅的角色，將個人學習與經驗教導給成員。此屬於下列何種組織的主要特性？
(A)學習型組織
(B)網狀組織
(C)教導型組織
(D)團隊組織

答案：登入後查看
統計： A(150), B(3), C(1163), D(6), E(0) #393297

詳解 (共 6 筆)

#1580403

3.由提奇與柯漢(N. M. Tichy & E. Cohen)所倡導，主張組織的領導者應扮演師傅的角色，將個人學習與經驗心得教導給組織成員，培養各階層的領導人，以激發組織強大活力，並強化組織的永續發展。此係屬何種組織？
(A)團隊型組織 
(B)學習型組織 
(C)教導型組織 
(D)網狀組織。

答案：C
難度：簡單
統計： A(79),B(279),C(2381),D(42),E(1) #3841
個人分析： 尚未作答




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#1163281
Watkins & Mwsick(1993)以七個C說明學習型組織之特徵:
 
1．持續學習 (continuous):透過個人和組織不斷學習，以帶動雙方進步發展。
 
2．合作關係 (collaborative):經由組織成員合作學習與共同參與，加強成員間彼此支持的能力，建立良好互動與親密合作的關係。
 
3．聯繫網路 (connected):聯繫網路建立可增進成員間互動關係。
 
4．集體分享 (collective):個體與團體間分享學習，以凝聚組織成長力量。
 
5．創造發展 (creative):藉由不斷改良創新，以促進組織發展。
 
6．系統存取(captured&codified):善用科技知能方法，建立組織學習文化。
 
7．建立能力 (capacitybuilding):培養組織與成員不斷學習的習慣與增進解決問題能力，彼此皆能永續成長發展。
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#1580404

「教導型組織」，是Tichy所提出，是建立人人學習、個個教導的「良性教導循環」，是雙向交互學習的組織。而教導型組織在學校中的運用，「良性領導循環」，是指由校長身兼教師，提出理念，清楚界定學校的理念與價值，憑著感召力與膽識，親自教導。鼓勵同仁把所聽到的一切，驗證本身的經驗和知識，然後，搖身一變成為教師，與校長分享他們的知識和見解，所以，校長同時應向部屬學習，虛心聆聽部屬的意見。教導不是單向的,是互動的，向部屬學習亦即雙向教導尤其重要，因為組織內層級愈低者，接觸學生或家長或教師的機會愈多，意見層層向上反映，校長才不致與現實脫節。

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#1580405

學習型組織，係由Peter Senge所提出，其係利用五項修練,即系統思考、自我超越、心智模式、共創願景、團隊學習等以達成學習型組織之目的，而教導型組織則認為前開五項修練之順序，於教導型組織中順序需改變為共創願景、團隊學習、改變心智模式、系統思考較能達成目的。另教導型組織，要求每位學員不僅是學習者，也是教導者，教導者要鼓勵並聆聽學習者提出的意見，要坦誠討論而不是命令服從。如此教與學雙方都能增廣見識、提升視野並創新知。創造與分享知識要靠領導者不斷的教導與學習，要在組織內營造良性教導循環，方能培養出有凝聚力且活力充沛的員工。

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#5210473

網狀組織是一扁平如網狀般的結構形式，與其相對的則是韋伯的科層組織，科層組織重視的是層層堆疊的權利層級，唯有能夠不斷向陳報的事務才能夠被上級所聽到，否則常常在某些層級就遭到否決而無法被上級所聽到，為解決此一弊端於是建構了此一組織，將越跌越高的層級，往左右的橫向發展，使其公文的陳報更加快速。

資料來源：網狀組織

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#3663192
學習組織：口訣：彼得考我心願學
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