阿摩線上測驗
23.教師教學時，提問：「詩中的『一枚企望』是指什麼？」，依國際閱讀素養之閱讀理解層次，
本提問的層次是屬於下列哪一選項？
(A)直接提取
(B)推論訊息
(C)詮釋整合
(D)比較評估
答案：登入後查看
統計： A(164), B(1747), C(434), D(25), E(0) #1314495
統計： A(164), B(1747), C(434), D(25), E(0) #1314495
詳解 (共 1 筆)
smon1215
#1404243
| 歷程 | 內容 | 說明 | 策略 |
|---|---|---|---|
| 直接歷程 | 直接提取 | 讀者找出文章裡清楚寫出的訊息 | 1.找出與閱讀目標有關的訊息 2.找出特定觀點 3.搜尋字詞或句子的定義 4.指出故事的場景（例如時間、地點） 5.當文章明顯陳述出來時，找到主題句或主旨 |
| 直接推論 | 連結文章裡兩項以上的訊息 | 1.歸論出某事件所導致的另一事件 2.在一串的論點後，歸納出重點 3.找出代名詞與主詞的關係 4.歸納文章的主旨 5.描述人物間的關係 | |
| 解釋歷程 | 詮釋與統整 | 讀者提取先備知識，連結文章裡未清楚明顯表達的訊息 | 1.清楚分辨出文章整體訊息或主題 2.考慮文中人物可選擇的其他行動 3.比較及對照文章訊息 4.推測故事中的情緒或氣氛 5.詮釋文中訊息在真實世界的適用性 |
| 檢驗與評估 | 批判與思考文章中的訊息 | 1.評估文章所描述的事件實際發生的可能性 2.描述作者如何想出讓人出乎意料的結局 3.評斷文章中訊息的完整性 4.找出作者的觀點 |
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