23.楊老師為增進發展遲緩幼兒小嘉參與活動的程度，在說故事時間，以小嘉喜愛的卡通 人物作為故事的主角，並根據他的能力，給予合適的提問。當小嘉回答問題時， 楊老師立即讚美增強。下列哪一個選項較符合楊老師的作法？
(A)反應→刺激→回饋
(B)工作分析→行為塑造
(C)工作分析→行為連鎖
(D)動機→刺激→反應→回饋

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統計： A(153), B(93), C(25), D(2107), E(0) #3256447

詳解 (共 4 筆)

#6421012

? 楊老師的作法具體步驟：

  1. 使用小嘉喜歡的卡通人物
    → 增加小嘉的興趣與動機。

  2. 以故事時間作為活動情境
    → 提供學習的刺激（刺激物）。

  3. 根據能力提問，小嘉回應
    → 小嘉產生反應。

  4. 老師立即讚美
    → 提供回饋（增強行為），有助於未來行為再現。

? 對應「動機→刺激→反應→回饋」模式：

步驟 說明
動機 小嘉喜歡的卡通人物，引發參與動機
刺激 說故事活動與老師的提問
反應 小嘉回答問題
回饋 楊老師的立即讚美（正增強）
ㅤㅤ

✅ 完全符合 選項 (D) 的描述。

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＃題幹解析 本題考行為學習與增強策略，...
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