23.給予文化刺激不足兒童以補償性的教育措施
(A)有類無教
(B)因材施教
(C)積極性的差別待遇
(D)教育優先區

答案：登入後查看
統計： A(56), B(138), C(3144), D(2881), E(3) #30498

詳解 (共 10 筆)

#91348

1967 年英國卜勞頓報告書(The Plowden Report)的公布，改變了民眾對【均等】一詞的界定，引進積極性差別待遇(positive discrimination)的觀念，至此階段，【均等】的意涵已由原來入學機會及接受共同教育經驗機會的均等，擴大至使來自社經地位不利的學生，有得到補償文化經驗不足的機會。

........題目問的是"措施"

92
8
#145372


老是錯整理一下選項都相同的這些補習班題目

(A)有類無教(B)因材施教(C)積極性的差別待遇(D)教育優先區

A:政府應保障各種人們(殘障、種族、性別、居住地區等)，使其享有一樣的入學機會

B:應依據個人的才質能力、潛能性向而給予差別待遇

C:使受教者在起點獲得均等的地位，使各種背景之學生的能力在入學時均達到某一標準

D:促進教育資源作較合理的分配與重點運用，以較優厚的條件和充分支援積極改善教育環境

   給予文化刺激不足兒童以補償性的教育措施

30
0
#7070

題目問的是給予文化刺激不足兒童以補償性的"教育措施"
積極性的差別待遇是方法不是措施

8
1
#93321
教育優先區不就是一種積極性的差別待遇嗎？
7
0
#88895

教育優先區計畫之指標：
(一)原住民學生比例偏高之學校。
(二)離島或偏遠交通不便之學校。
(三)低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大及外籍、大陸配偶子女之學生比例偏高之學校。
(四)中途輟學率偏高之學校。
(五)學齡人口嚴重流失之學校。
(六)教師流動率及代理教師比例偏高之學校。
(七)國中學習弱勢學生比例偏高之學校。
二、九十四年度教育優先區計畫之補助項目，計有以下八項：
（一） 推展親職教育活動。
（二） 辦理學習弱勢學生之學習輔導。
（三） 補助學校發展教育特色。
（四） 修繕離島或偏遠地區師生宿舍。
（五） 開辦國小附設幼稚園。
（六） 充實學校基本教學設備。
（七） 充實學童午餐設施。
（八）發展原住民教育文化特色及充實設備器材。
三、九十四年度教育優先區計畫之指標與補助項目對照表（請參閱第9頁）
四、補助項目之補助單價表（請參閱第10頁）
4
0
#308593

(A)有類無教(B)因材施教(C)積極性的差別待遇(D)教育優先區

A:政府應保障各種人們(殘障、種族、性別、居住地區等)，使其享有一樣的入學機會

B:應依據個人的才質能力、潛能性向而給予差別待遇

C:使受教者在起點獲得均等的地位，使各種背景之學生的能力在入學時均達到某一標準

D:促進教育資源作較合理的分配與重點運用，以較優厚的條件和充分支援積極改善教育環境

   給予文化刺激不足兒童以補償性的教育措施

明明問的是措施，那應該是D才對

3
0
#308597
原本答案為C,修改為D
(共 13 字，隱藏中）
前往觀看
2
1
#1259823
有類無教？

1
1
#6905
積極性的差別待遇 其中一種不就是 教育優先區 ?
1
1
#85111

措詞改為教育"政策"是不是會比較明確?
0
0