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教甄◆體育科
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113年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:體育科#120320
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23. 我國參加奧運是從哪一屆奧運開始使用「中華臺北」為會旗?
(A) 1976 年蒙特婁奧運
(B) 1980 年莫斯科奧運會
(C) 1984 年洛杉磯奧運
(D) 1988 年漢城奧運
答案:
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統計:
A(17), B(13), C(227), D(14), E(0) #3252165
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/21
#6938199
題目解析 本題旨在考查考生對我國參加奧...
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私人筆記 (共 1 筆)
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我國首次以「中華臺北」的名稱參加奧運,是...
(共 123 字,隱藏中)
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24. 下列哪一項不屬於奧林匹克 2020+5 改革議題(Olympic Agenda 2020+5)的具體建議? (A) 促進永續的奧林匹克運動會 (B) 抑制虛擬運動發展並減少與電子遊戲社群的連結 (C) 加強對於難民與流離失所人們的支持 (D) 透過良善治理加強奧林匹克活動
#3252166
25. 林老師在體育課使用「個人與社會責任模式」進行教學,請問林老師的體育教學理念,最符合聯合國 UNESCO 組織的所提出的哪一項概念? (A) Life skills (B) Speaking skills (C) Bilingual skills (D) Listening skills
#3252167
26. 將學習評量置於教學目標與學習活動中間的設計方式,下列哪一個答案最為符合? (A) 順向式設計 (B) 逆向式設計 (C) 縱向式設計 (D) 橫向式設計
#3252168
27. 依據美國專業體育組織 SHAPE America 針對學校優質體育課程所提出的四個核心要素(The Essential Components of Physical Education),下列何者並非屬於此四個要素所主張的概念? (A) 學生評量是基於學習證據為評量的基礎 (B) 教學策略的選擇需適合學生 (C) 課程設計定期檢視與更新的制度 (D) 提供可抵免體育課時間或學分的彈性政策
#3252169
28. 張老師在製作評量規準(rubric)供體育學習評量使用時,下列描述何者有誤? (A) 評量尺規的描述需盡可能詳盡複雜 (B) 評量尺規與課堂的學習目標相連結 (C) 評量尺規需要以可測量和可觀察的內容為依據 (D) 評量尺規可依據表現類目與表現層級兩個向度做描述
#3252170
29. 依據美國專業體育組織 SHAPE America 針對中學體育教師在教學策略選擇上的建議,下列何者有誤? (A) 教師可讓學生以不同的方式練習技能 (B) 教師使用提問提高學生思考與問題解決 (C) 教師可讓學生修改比賽的規則 (D) 教師依據直接教學提供一體適用的策略
#3252171
30. 在體育課中,如果某一個班級當中學生能力具有個別差異,為了讓每個學生都能參與運動的理想,可用下列哪一方式來處理? (A) 融合式教學法 (B) 同質分組教學法 (C) 場地教學法 (D) 命令式教學法
#3252172
31. 合作學習為實踐素養導向的策略之一,在 Spencer Kagan 所提出的合作學習策略,最顯著的特色為下列何者? (A) 小組討論 (B) 異質性分組 (C) 結構式互動 (D) 同質性分組
#3252173
32. 神木國中的教師準備以沃土模式(FERTILE)推動雙語體育教學計畫,請問下列敘述何者不符合沃土模式的原則? (A) 教學時對學生的學習關照 (B) 雙語體育教學推動時具備彈性 (C) 動員部分參與計畫的人投入 (D) 雙語體育教學需要同時配合學習環境的建置
#3252174
33. 人人國中申請 113 學年度教育部國教署補助部分領域實施雙語教學計畫,以體育課程開始實施雙語教學,下列敘述何者屬於該政策指引的教學實踐方式? (A) 體育教學中需直接進行中翻英教學 (B) 體育教學中需適度中英文切換 (C) 體育教學需採全英文授課 (D) 體育教學中需著重英語教學以強化英語能力
#3252175
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