教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

優先考量

就從孩子有基礎的能力下手

定向行動學習表現，各向度之內涵說明如下：

1.具備定向能力：具備環境意識與建構心理地圖的概念。

2.獨立行動：在各種環境中安全的行動。

3.倡議宣導：倡導視障者所需要的無障礙環境。

定向行動學習內容

A.感覺訓練：與定向行動相關之感覺訓練。

B.概念發展與統整：定向行動有關的概念與統整。

C.定向系統與應用：建構心理地圖及掌握環境資訊。

D.行動技能與運用：獨走技能、人導法、自身保護法、持杖法的訓練。

E.求助禮儀與自我倡議：求助時，適當的禮儀與方式。