試題詳解

試卷：105年 - 105-1 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療實務與專業倫理#51819 | 科目：專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 105-1 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療實務與專業倫理#51819

年份：105年

科目：專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)

24、（）某認知行為取向諮商心理師與一位很害怕和人說話、很容易焦慮的青少年個案進行心理諮商。下列何者最不可能是該取向的介入作法？
(A) 對個案進行放鬆訓練
(B) 詮釋個案的焦慮困擾與童年受到欺凌的經驗有關
(C) 先了解讓個案感到焦慮的情境，並與其討論解決方法
(D) 設計一個方案讓個案可以漸進地接近同學

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