24.若依據社會學習論中觀察學習的方式來設計課程，則其教師運用此理論設計之活動過程的順序何者正確？
甲、針對幼兒表現出來的良好行為給予獎勵
乙、要幼兒仔細注意觀察表現良好的同儕行為
丙、請幼兒記住表現良好的同儕行為的重要特徵
丁、請幼兒重覆他所觀察到的表現良好的同儕行為
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙丁甲
(C)丙丁甲乙
(D)丁甲乙丙
詳解 (共 3 筆)
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私人筆記 (共 1 筆)
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