24. 根據艾瑞克森(Erikson)的社會心理發展階段論，認為家庭基 本成員最重要的是哪一階段
(A)第三階段
(B)第四階段
(C)第五 階段
(D)第六階段。

階段

年齡

重要的人際關係

發展任務與危機

發展順利的特徵

發展障礙者特徵

1

0-1(嬰兒期)

母親

信任與不信任

對人信任，有安全感

面對新環境時會焦慮

2

2-3(幼兒期)

父母

自主行動(自律)與羞怯懷疑(害羞)

能按社會行為要求表現目的性行為

缺乏信心，行動畏首畏尾

3

4-6(學齡前兒童期)

家庭

自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感)

主動好奇，行動有方向，開始有責任感

畏懼退縮，缺少自我價值感

4

6-11(學齡兒童期)

鄰居/學校

勤奮進取與自貶自卑

具有求學、做事、待人的基本能力

缺乏生活基本能力，充滿失敗感

5

12-18(青少年期-青春期)

同儕團體

自我統整(認同)與角色混淆

有了明確的自我觀念與自我追尋的方向

生活無目的的無方向，時而感到徬徨迷失

6

19-30(成年早期)

友誼/競爭

友愛親密與孤癖疏離(親密與孤立)

與人相處有親密感

與社會疏離，時感寂寞孤獨

7

31-50(成年中期)

家庭

精力充沛(生產)與停滯頹廢

熱愛家庭關懷社會，有責任心有正義感

不關心別人生活與社會，缺少生活意義

8

50-生命終點(成年晚期-老年期)

氣味相投者

自我榮耀(統整)與悲觀絕望

隨心所欲，安享餘年

悔恨舊事，徒呼負負

階段3

4-6(學齡前兒童期)

自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感)